虽然初级和中级教育培训机构使用的营销方法很广泛，但仍然存在许多问题，但在实施这些营销方法方面也存在许多困难。

　　一般来说，造成这些问题的原因在于每种传统营销方法的优缺点。因此，在营销模式的选择中，如果不根据具体的情况进行选择，则盲选择可以导致营销过程中的半时间效果，也使得营销成本的增加和营销的执行变得困难。所以，下面简单列出几种常见的营销方法存在的一些缺陷。

　　传单营销

　　在所有营销模式中，这种营销方法是最常见的，成本很低。但在缺乏针对性的情况下，漫无目的的传单发放效果很低。一方面，有两个原因，一方面，随着市场经济的发展，几乎大多数企业都愿意采用分发传单的方式，街道和小巷都在空中。消费者对这些不同的传单产生了抵触情绪。大多数收到传单的消费者只是在起到帮助把传单扔进垃圾桶的作用。只有少数人真正在传单页面上获取信息。另一方面是主观原因，问题单页面的大多数人员是一些临时聘用兼职人员，责任心不强，营销质量不高，在发布单页的过程中，大量的浪费单页。即使用培训机构的老师来发单页，也会因为对老师的营销培训不到位、营销技巧不够、单页分发工作太累而影响到单页的宣传效果。例如，允许培训机构的教师进入公共学校进行单页发布，但不允许公立学校，往往没有责任感，积极潜入学校，也会导致宣传不良。

　　电话营销

　　电话营销广泛应用于保险业和房地产业。在教育和培训行业，电话营销的使用也是一种成本效益高的方法。电话营销最大的缺点是费时费力。如果我们使用兼职人员或未经培训的教师进行电话营销，只会浪费大量的客户资源。第一，在没有系统培训的情况下，教师的电话营销技能缺乏，客户的心理控制不好，难以说服客户电话。另外，没有经历过电话推销的老师通常心理承受能力较弱，所以很多老师害怕打手机。在这些因素的影响下，电话营销通常在中小学教育和培训机构的营销中，影响不大。

　　公关营销

　　很多中小学教育培训机构，由于没有固定的生源，都愿意采取这种营销方式，利用学校的关系招收学生，然后给学校回扣。以这种方式，在短期内，可以保证培训机构的学生在一定程度上保证培训机构的短期利益。但从长远来看，这种营销方式并不可取。培训机构应能够长期生存，需要有扎实的教学和培训效果。教育培训市场要实现寡头垄断和长期发展，仅靠自身的社会关系是不可能的。民办中小学教育和培训机构只依靠自身的力量，真正让学生获得培训的效果，以达到市场受众的口碑，在激烈的市场竞争中赢得胜利。

　　媒体营销

　　虽然在所有的营销中，媒体营销的影响力最大，受众最广，但媒体营销的成本是巨大的。对于中小型培训机构，很难使用这种成本效益高的营销方法，并不保证所收到的效果。一般来说，大型培训机构都会采用这种营销方式，而且主要不是为了招生宣传，更多的是为了品牌推广和形象展示。

　　每种营销方法都有优缺点，这些营销方法的不足只是在这里列出的。这些营销方法的实施也存在许多困难。

　　首先，就客观条件而言。在宣传过程中，会遇到很多阻力。例如，在街道、宣传令或路演中，城市管会干扰，不允许宣传，认为它会影响城市的面貌。例如，公立学校不允许宣传人员在没有任何关系的情况下进入学校进行宣传。

　　其次，在主观条件方面。如果仅仅利用兼职人员进行营销，其责任感普遍不强，营销质量不高，会降低宣传效果。如果是培训机构的教师进行营销活动，大多数教师在营销方面没有系统的培训，他们没有大量的营销技能，同时，过于劳累的宣传工作对于教师来说很容易抱怨，影响士气，同时也会影响后期教学的质量。所有这些因素都会使营销方法在实施过程中遇到困难，效果会大大降低。